<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> <rss version="2.0"> <!--* XML-format for teasering news-headlines. Version: 1.2* Release-Date: 2006/03/28, last updated 2007/04/27** Die Nutzung dieser Inhalte ist ausschliesslich nicht-kommerziellen Internet-* Angeboten erlaubt, die Nutzung kann jederzeit untersagt werden.* Wir übernehmen keinen Support, zudem wird keine Verfügbarkeit * dieser XML-Datei gewährleistet. 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Trimester an das wichtige und interessante Thema &#8222;Pressearbeit&#8220; herangef&#252;hrt worden. &#8222;An unserer Hochschule genie&#223;t der Praxisbezug aus gutem Grund einen sehr hohen Stellenwert&#8220;, sagt Dieter Hintermeier, der als Lehrbeauftragter das Fach &#8222;Pressearbeit&#8220; unterrichtet. So sollten die Studentinnen und Studenten w&#228;hrend der Vorlesung erfahren, dass theoretisches Wissen letztlich in Praxisprojekte m&#252;nden muss.</strong> </p> <p>In der medialen Welt und auch in der Presse- und &#214;ffentlichkeitsarbeit spielt das Visuelle eine immer wichtigere Rolle. Vor diesem Hintergrund fiel es den Studentinnen und Studenten leicht, sich f&#252;r ein Videofilm-Projekt zu entscheiden, um ihre theoretische Kompetenz in die Praxis umzusetzen. Thematischer Schwerpunkt der Filme war der Studiengang International Business Communication. Dieses Thema stellte f&#252;r die jungen Filmer sowohl eine Herausforderung aber auch das ideale Umfeld dar, da sie hier quasi &#8222;zu Hause&#8220; sind.</p> <p>Au&#223;erdem bietet der Studiengang durch seine vielf&#228;ltigen Facetten perfekte Voraussetzungen f&#252;r ein Filmprojekt. Neben Englisch k&#246;nnen die Studentinnen und Studenten Spanisch, Franz&#246;sisch und sogar Chinesisch als Fremdsprache studieren. Hinzu kommen die relevanten Elemente aus der Kommunikationswissenschaft und der Betriebswirtschaft. Ein Englisch-Dolmetscher-Kurs begleitet von regelm&#228;&#223;igen IT-Vorlesungen, in denen die technische und praktische Seite von MS-Office-Anwendungen und Pr&#228;sentationsprogramme im Mittelpunkt stehen, runden das umfangreiche Angebot dieses Studienganges ab.</p> <p>W&#228;hrend des gesamten Trimesters sammelten die Studentinnen und Studenten Ideen f&#252;r ihre Kurzfilme, schrieben Drehb&#252;cher, suchten die Locations f&#252;r die Drehs aus und gaben schlie&#223;lich ihren Film am Computer den letzten &#8222;Feinschnitt&#8220;. &#8222;Ich war absolut positiv &#252;berrascht von dem kreativen Potenzial und dem schauspielerischen Talent, was meine Studentinnen und Studenten bei ihren Projekten an den Tag gelegt haben&#8220;, freut sich Dozent Dieter Hintermeier abschlie&#223;end.</p> <p> </p> <center> <table border="0" cellpadding="2" cellspacing="2" width="500"> <tbody> <tr align="center"> <td>&#160;<object xcodebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab" height="344" width="425" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000"><param name="Movie" value="http://www.youtube.com/v/aeCZc0et4hY&amp;hl=de_DE&amp;fs=1&amp;" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed src="http://www.youtube.com/v/aeCZc0et4hY&amp;hl=de_DE&amp;fs=1&amp;" width="425" height="344" allowfullscreen="true" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"></embed></object></td> </tr> <tr> <td align="center" valign="top"> <strong>Run For Education</strong> <br /> </td> </tr> <tr> <td align="center"> <object xcodebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab" height="344" width="425" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000"> <param name="Movie" value="http://www.youtube.com/v/XXsDNGexaNE&amp;hl=de_DE&amp;fs=1&amp;" /> <param name="allowFullScreen" value="true" /> <embed src="http://www.youtube.com/v/XXsDNGexaNE&amp;hl=de_DE&amp;fs=1&amp;" width="425" height="344" allowfullscreen="true" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"> </embed> </object> <br /> </td> </tr> <tr> <td align="center"> <strong>accadis - one step ahead</strong> <br /> </td> </tr> <tr> <td align="center" valign="top"> <object xcodebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab" height="344" width="425" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000"> <param name="Movie" value="http://www.youtube.com/v/XwBGvGLU5Xw&amp;hl=de_DE&amp;fs=1&amp;" /> <param name="allowFullScreen" value="true" /> <embed src="http://www.youtube.com/v/XwBGvGLU5Xw&amp;hl=de_DE&amp;fs=1&amp;" width="425" height="344" allowfullscreen="true" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"> </embed> </object> </td> </tr> <tr align="center"> <td valign="top"> <strong>BUCkies kommen weiter</strong> <br /> </td> </tr> </tbody> </table> </center> <p>&#160;</p>
]]></description> <link>http://business-communication.accadis.com/Kreatives-Potenzial--Studentinnen-und-Studenten-produzieren-Videofilme_87.aspx</link> <pubDate>Mon, 03 May 2010 13:10:00 GMT</pubDate> <category>Aktuelles</category> </item> <item> <title>Gesprächskultur und  Verantwortung statt Missbrauch</title> <description><![CDATA[Die Vielzahl der Missbrauchsf&#228;llen an Kindern und Jugendlichen  in Deutschland l&#246;st bei vielen Entsetzen sowie den Wunsch nach Aufkl&#228;rung und Bestrafung aus. Die Bundesregierung hat aktuell reagiert und die Position eines &#8222;Missbrauchsbeauftragten&#8220;  geschaffen. &#8222;Es w&#228;re jetzt fatal, in einer Haltung der &#8218;Pathologie der Anderen&#8217; zu verharren, denn Ph&#228;nomene derartigen Ausma&#223;es k&#246;nnen sich nur in Nischen abspielen, welche von einer Gesellschaft als Ganzes eingerichtet und geduldet werden&#8220;, erkl&#228;rt Andrea H&#252;ttmann, Kommunikationswissenschaftlerin an der accadis Hochschule Bad Homburg.<br /><br />Skandale, wie die bekanntgewordenen Missbrauchsf&#228;lle, lie&#223;en sich f&#252;r die Zukunft nur vermeiden, wenn jeder B&#252;rger Verantwortung &#252;bernehme, sagt H&#252;ttmann. <br /><br />&#8222;Dazu geh&#246;rt insbesondere, unsere Kinder aufmerksamer zu begleiten und ihr Leben nicht parallel zu unserem verlaufen zu lassen. Wir sollten Zivilcourage und Eigenst&#228;ndigkeit in jungen Menschen st&#228;rken, anstatt sie mithilfe von Verbots- und Bestrafungssystemen &#8218;klein&#8217; zu halten&#8220;, so die Kommunikationsexpertin weiter. <br /><br />Insbesondere gelte es kritisch zu &#252;berpr&#252;fen, wo wir selbst subjektiv empfundenen Druck &#8222;nach unten weiterleiten&#8220; und damit schw&#228;cheren Gliedern der Gesellschaft ungerechtfertigt Leid antun. <br /><br />Helfen, so H&#252;ttmann, k&#246;nnte uns auf diesem Weg zum Einen eine gr&#246;&#223;ere Bereitschaft zur kritischen Selbstbeobachtung, zum Anderen eine Renaissance der Gespr&#228;chskultur. &#8222;Letztere braucht die Bereitschaft, Zeit zu investieren, eine differenzierte Ausdrucksf&#228;higkeit, offene und unvoreingenommene Ohren sowie das Wissen darum, dass der Sinn eines Gespr&#228;chs nicht in der Best&#228;tigung der eigenen Sichtweise, sondern in dem Kennenlernen der des Anderen liegt&#8220;, sagt H&#252;ttmann abschlie&#223;end.]]></description> <link>http://business-communication.accadis.com/Gespraechskultur-und--Verantwortung-statt-Missbrauch_82.aspx</link> <pubDate>Tue, 20 Apr 2010 14:13:00 GMT</pubDate> <category>Aktuelles</category> </item> <item> <title>Führungsnachwuchs mit Sprachtalent</title> <description><![CDATA[<p> <strong>Kompetente Fremdsprachenkenntnisse und profundes Wissen &#252;ber die Abl&#228;ufe in der internationalen Unternehmenskommunikation sind in einer globalisierten Wirtschaft grundlegende Voraussetzung f&#252;r erfolgreiches Handeln im &#246;konomischen Wettbewerb.</strong> </p> <p>F&#252;r die Studierenden des Studienganges "Internationals Business Communication" an der accadis Hochschule Bad Homburg geh&#246;rt die Neigung zu fremden Sprachen, kombiniert mit einer sehr guten betriebswirtschaftlichen Ausbildung, zu den wesentlichen Essentials des Studiums.<br /></p> <p>Mit drei Fremdsprachen, verbunden mit der F&#228;higkeit Kommunikationsprozesse erfolgreich zu steuern, er&#246;ffnen sich den Studentinnen und Studenten herausragende berufliche Perspektiven in einem internationalen Unternehmen oder einer global aufgestellten Organisation.<br /></p> <p>Neben Englisch w&#228;hlen die Studentinnen und Studenten w&#228;hrend ihres Studiums zwei weitere Fremdsprachen. Sie haben hier die Wahl zwischen Spanisch, Franz&#246;sisch oder Chinesisch. Durch intensives Sprachtraining im Bereich "Business English" erlangen sie ein Zusatzdiplom der Londoner Handelskammer.<br /></p> <p>Dar&#252;ber hinaus eignen sie sich in den Unterrichtsf&#228;chern "English Specialists" sehr gute Kenntnisse im &#220;bersetzen und Dolmetschen an. Dies ist ein wichtiger Vorteil gegen&#252;ber vergleichbaren Studienprogrammen.<br /></p> <p>Auch in den weiteren Fremdsprachen Franz&#246;sisch und Spanisch k&#246;nnen die in der Wirtschaft anerkannten Diplome der jeweiligen Handelskammern erlangt werden. Wer sich bei der zweiten oder dritten Fremdsprache f&#252;r Chinesisch entscheidet, darf sich vor dem Hintergrund der immer schneller wachsenden Handelsbeziehungen zwischen Deutschland und China &#252;ber ein besonders exklusives Sprachstudium freuen.<br /></p> <p>Zu den weiteren wichtigen Bestandteile des Studiums geh&#246;ren Pr&#228;sentationen in den verschiedenen Sprachen sowie die Erlangung professioneller EDV-Kenntnisse, die heute in jedem Berufsbild unabdingbar sind. Die betriebswirtschaftlichen Inhalten werden in Projekten und Fallstudien mit dem Sprachstudium kombiniert. Zu den Unternehmen, in denen die Studierenden ihre Praktikas absolvieren, z&#228;hlen unter anderem die Fraport AG, Honda Motor Europe und Steigenberger Hotels AG.<br /></p> <p>Im dritten Studienjahr m&#252;ssen die Studentinnen und Studenten dann ihre Flexibilit&#228;t unter Beweis stellen, denn f&#252;r sie steht die Wahl der ausl&#228;ndischen Partneruniversit&#228;t, das Projektstudium, die Abschlusspr&#252;fung in English Challenge und Unternehmenskommunikation sowie die Bachelor Thesis auf der Tagesordnung.<br /></p> <p>Der Studiengang "International Business Communication" beinhaltet ein Vollzeitstudium von 9 Trimester (drei Jahre), das jeweils im Oktober aufgenommen werden kann. Als private Hochschule refinanziert sich die accadis &#252;ber Studiengeb&#252;hren.<br /></p> <p>Es bestehen verschiedene Optionen der Studienfinanzierung, hier helfen die Studienberater der accadis den Studentinnen und Studenten gerne weiter. Zur Zeit sind 40 Studierende im Studiengang "International Business Communication", der von Professor Dr. Andrea H&#252;ttmann geleitet wird, immatrikuliert.<br /></p> <p>Nach ihrem Studium er&#246;ffnen sich f&#252;r die Absolventen des Studiengangs interessante Optionen beim Start ins Berufsleben. Unter anderem kommen die folgenden Berufsfelder in Betracht: Werbung, Presse- und &#214;ffentlichkeitsarbeit, Corporate Communications, Community Manager und Mitarbeiter bei Beh&#246;rden, Ministerien und internationale Organisationen. </p> <p>An der accadis Hochschule Bad Homburg sind derzeit mehr als 450 Studentinnen und Studenten in f&#252;nf Studieng&#228;ngen immatrikuliert. &#220;ber die Hochschul-Zulassung entscheidet ein Bewerbungsverfahren an dessen erfolgreichem Ende ein Studienangebot wartet. Studienvoraussetzungen sind eine allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife, &#252;berdurchschnittliche Englischkenntnisse, gute Kenntnisse in Mathematik und Deutsch sowie das schon angef&#252;hrte bestandene Bewerbungsverfahren. </p>
]]></description> <link>http://business-communication.accadis.com/Fuehrungsnachwuchs-mit-Sprachtalent_80.aspx</link> <pubDate>Tue, 16 Mar 2010 22:03:00 GMT</pubDate> <category>Aktuelles</category> </item> <item> <title>Auf der Spur der klugen Köpfe hinter der FAZ</title> <description><![CDATA[<h3>accadis Studentinnen im Gespr&#228;ch mit Herausgeber Werner D&#180;Inka</h3> <p> <strong>Frankfurt/Bad Homburg &#8211; &#8222;Immer neugierig bleiben!&#8220;, diese Devise gab FAZ-Herausgeber Werner D'Inka den Studentinnen der International Business Communication mit auf den Weg. Mit vielen Fragen im Kopf und neugierigen Blicken schauten die 18 jungen Frauen gemeinsam mit Ihrer Dozentin Claudia Becker von der accadis Hochschule Bad Homburg am vergangenen Mittwoch hinter die Kulissen der Frankfurter Allgemeinen Zeitung.</strong> <br /> </p> <p>&#8222;Es ist wichtig, vorhandene Informationen in eine spannende und aktuelle Geschichte zu verpacken und dabei vom Thema her zu denken&#8220;, erkl&#228;rte D'Inka, der sich f&#252;r den enga-gierten Fachdialog mit den Studentinnen fast zwei Stunden Zeit nahm, bevor er in der so genannten Steh-Konferenz das endg&#252;ltige Erscheinungsbild n&#228;chsten Ausgabe beraten w&#252;rde. &#8222;Ein guter Zeitungsmann muss sich immer die Frage stellen, was er selbst gerne lesen w&#252;rde&#8220;, betonte der Herausgeber bei der Frage nach den Kriterien f&#252;r einen interessanten Artikel.<br /></p> <p>Nat&#252;rliche und gut formulierte Texte, die sprachlich gut aufgebaut seien, k&#246;nnen ein Thema anschaulich unterstreichen. &#8222;Werbung darf auf keinen Fall vorkommen, diese Pressemeldung wandern sofort in den Papierkorb&#8220;, so der Journalist. G&#228;be es aber einen pers&#246;nlichen und individuellen Aufh&#228;nger, h&#228;tten Unternehmensmeldungen eine Chance. Diese wertvollen Vorschl&#228;ge f&#252;r eine effektive Pressearbeit wurden von den Studentinnen Tamara, Tanja, Nadja und den anderen begeistert aufgenommen. Neben dem fachlichen Austausch erkundigten sie sich mit ihren Kommilitoninnen nach dem Tagesablauf eines Redakteurs. &#8222;Man kann in etwa zwanzig bis drei&#223;ig Prozent des Tages planen, alles Weitere bleibt flexibel&#8220;, so Werner D'Inka. Redakteure m&#252;ssten t&#228;glich auf viele unvorhersehbare Ereignisse reagieren, daher sei es wichtig, flexibel zu sein.<br /></p> <p>&#8222;Mit einem Studium der Business Communication, wie w&#228;ren unsere Chancen bei der FAZ zu arbeiten&#8220;, fragte Tamara. &#220;bersetzer besch&#228;ftige die FAZ keine, Texte w&#252;rden meistens von muttersprachlichen Redakteuren &#252;bersetzt, falls dies mal notwendig w&#228;re. &#8222;Als Auslandskorrespondentin, der K&#246;nigsdisziplin eines jeden Journalisten, w&#228;re Sie mit Ihren Sprachkenntnissen einsetzbar&#8220;, so D'Inka. Nach diesem spannenden, informativen und klugen Gespr&#228;ch waren alle von dem FAZ-Slogan &#252;berzeugt: hinter der FAZ steckt &#8211; mit Werner D'Inka &#8211; wirklich ein kluger Kopf!<br /></p> <p>Abschlie&#223;end besuchte die Gruppe die Druckerei der FAZ in M&#246;rfelden-Walldorf. Ein Mitarbeiter f&#252;hrte sie vorbei an einer hundert Jahre alten Druckmaschine hin zu dem Lager der 160 Meter langen und zwei Meter hohen Papierrollen. Eingespannt in die Druckmaschinen, werden ab circa 18.30 Uhr hier st&#252;ndlich mehrere tausend Ausgaben der FAZ gedruckt. &#220;ber vier Stockwerke erstrecken sich die riesigen Maschinen. Nach dem Druck, werden die einzelnen Zeitungs-Rubriken mit einem speziellen Transportb&#228;ndern auf die andere Seite der gro&#223;en Halle gebracht und dort zur gro&#223;en FAZ-Ausgabe zusammengef&#252;hrt. Ein lauter, spannender wie aufregender Prozess.<br /></p> <p>Sehr beeindruckt und auch etwas ersch&#246;pft nahmen die Studentinnen gegen 19.30 Uhr die FAZ-Ausgabe des folgenden Tages entgegen. &#8222;Es ist wirklich etwas Besonderes, schon heute die Zeitung von morgen zu haben&#8220;, strahlte Tanja. Und die Erinnerungsfotos im Foyer der Druckerei beweisen es erneut, stellte Nadja fest: &#8222;Hinter jeder Zeitung steckt ein kluger Kopf bzw. BUC &#8211; eine Business Communication-Studentin!&#8220;<br /></p> <p>Autorinnen: Tanja Sch&#252;tz und Ann Kathrin Lohff<br />(Studentinnen International Business Administration)</p>
]]></description> <link>http://business-communication.accadis.com/Auf-der-Spur-der-klugen-Koepfe-hinter-der-FAZ_42.aspx</link> <pubDate>Wed, 02 Dec 2009 22:25:00 GMT</pubDate> <category>Aktuelles</category> </item> <item> <title>BWL-Studium mit drei Fremdsprachen - International Business Communication</title> <description><![CDATA[<p> <strong>Betriebswirtschaft, Fremdsprachen und Kommunikation und Management stehen im Mittelpunkt des Studiums International Business Communication. Das Management-Studium International Business Communication richtet sich an Studierende die ihre St&#228;rken in der Kommunikation haben, zudem eine Begeisterung f&#252;r Fremdsprachen und andere Kulturen aber dennoch die Inhalte der Betriebswirtschaft nicht vernachl&#228;ssigen wollen.</strong> </p> <p>Die Informationsflut sowie die Gestaltung und B&#252;ndelung und das Management  von Kommunikationsprozessen stellen international ausgerichtete Unternehmen vor immer gr&#246;&#223;ere Herausforderungen und erfordern effiziente und internationale Kommunikationsstrategien, sowohl in der externen, als auch in der internen Unternehmenskommunikation. Dabei kommen Absolventen des Studiums <a href="/">International Business Communication</a> ihre ausgezeichneten Fremdsprachenkenntnisse zu Gute. Englisch auf Dolmetscher-Niveau, verhandlungs- und pr&#228;sentationssichere Franz&#246;sich- und Spanischkenntnisse oder gute Grundkenntnisse in der chinesischen Sprache.<br /></p> <p>Typisch f&#252;r die accadis Hochschule Bad Homburg ist auch in diesem Studiengang die Verbindung von Inhalten der Betriebswirtsschaft mit drei Fremdsprachen methodischen Management-Kompetenzen, dem vertiefenden Spezialwissen im Bereich Kommunikation, Werbe-,Presse- und &#214;ffentlichkeitsarbeit sowie intergrierten Praxisphasen im Projektstudium und einem Auslandsstudium an einer unserer Partneruniversit&#228;ten.<br /></p> <p>Mit diesem Studiengang der Betriebwirtschaft sind Absolventen vorbereitet auf die Schaltstellen der Unternehmens-Organisation, des Personal-Managements und der internen und externen Unternehmenskommunikation. Studierende des Studiengangs International Business Communication w&#228;hlen aus zwischen drei Fremdsprachen (Englisch und Spanisch, Franz&#246;sisch oder Chinesisch) und verbringen ein oder zwei Semester an einer ausl&#228;ndischen Partneruniversit&#228;t.<br /></p> <p>Das Studium schlie&#223;t mit dem staatlich anerkannten Abschluss Bachelor of Arts International Business Communication und dauert 3 Jahre.<br /></p> <p> <a href="/">Weitere Informationen zum Studium International Business Communication</a>! </p> <p>Weitere <a href="/contact.aspx">Fragen zum Studium International Business Communication</a> beantwortet Ihnen gerne unsere Studienberatung!</p>
]]></description> <link>http://business-communication.accadis.com/BWL-Studium-mit-drei-Fremdsprachen---International-Business-Communication_33.aspx</link> <pubDate>Tue, 01 Dec 2009 08:52:00 GMT</pubDate> <category>Aktuelles</category> </item> </channel> </rss>